:=:== Sottotitoli di SRT project ==:=:
Se tradurre vi appassiona e diverte, venite a tradurre con noi.
[SRT project] www.phoenix.forumgalaxy.com
S-S-S-S-t...
S-S-St...
S-S-to...
S-S-Storta-re.
Stortare.
Storia.
Idiota.
S-toria.
Metti... la...
... storia in...
o...
Riprova.
Non ci riesco.
SRT project e' lieta di presentare:
'Non indietreggeremo'
Traduzione: cerasa [SRT project]
Oh, no.
Dai, dai, dai, dai, dai.
Ehi, pulce.
E' ora di svegliarsi.
Andiamo. Siamo in ritardo. Dai.
- Non m'importa della nuova scuola. - A me importa.
- Un altro morso. - L'ho mangiata.
Ecco perche' ti ho comprato lo zaino 'LeSportsac' da 59.99 dollari.
Te lo portero' via se continuerai ad essere in ritardo. Andiamo.
Via, via, via, dai.
Dai, che dice quel segno? Forza, leggilo.
- Dice ferma. - Malia!
Bene, che suono fa quella prima lettera?
- Smettila... - ... di stressarmi.
Malia. Forza.
- L'ho capito, sai? - Va bene.
Forza.
Dai. Su, su.
Ispirato a fatti realmente accaduti
Ci sei.
Ti voglio bene.
- Ti voglio bene. - Ti voglio bene.
Ti amo, pulce.
Scusi, siamo in ritardo.
Buongiorno. Ho giusto una domanda.
Alla vecchia scuola di Malia, la maestra si fermava dopo la scuola
- per aiutarla un po' nella lettura... - La scuola termina alle 3.
Sul serio?
Si', sul serio.
D'accordo.
Ieri abbiamo imparato i sostantivi.
Oggi ci occuperemo dei verbi.
E' cosi' che esprimiamo un'azione. Servono a questo, i verbi.
Quindi,
nella frase:
'Il pinguino s'immerge in mare.'
Dov'e' il verbo? La parola dell'azione?
Nessuno?
Che ne dici, Tyler? Vorresti provarci?
Non lo faccio per me.
Bene, riprendiamolo tutti quanti.
Aspettate di vedere le offerte di oggi.
Beautiful Buick Rendezvous. La piccola e' un affare.
Oggi la prendo io. Vado alla vecchia scuola per una sospensione della retta.
Lei non puo' stare in quella classe.
No, Liz, e' esattamente quel che ho detto a quella maestra pazza.
Aspetta.
Hank Hart Auto. Certo, glielo passo.
Si', no, e il principale si sfoga di continuo su di me.
Oh, cazzo. Mi spiace, devo andare. Devo. Ti richiamo. Devo andare.
Hank Hart Auto.
No, mi spiace, signora, il signor Hart al momento e' occupato.
Mi scusi, signora, le spiacerebbe abbassare la voce?
Oh, il mio capo ora non puo' parlarle e io sarei una stupida vacca?
Vuole parlare con il mio supervisore?
Va bene. Certo, nessun problema.
Ops, sbagliato tasto.
- Ehi, Jamie. - Oh, signor Hart.
- Ehi, Jamie, guarda un po'. - Salve. Si'.
'Dobbiamo essere il cambiamento che vogliamo vedere'. E' Gandhi.
Va bene per vendere auto e per la vita.
Cielo, quel nanetto sapeva proprio una cosetta o due, vero?
Senta, volevo parlarle perche' Jan mi ha detto
che potrebbe volermi ridurre le ore.
- Si', dolcezza... - Sto ancora ambientandomi.
Capisco. Cerca di dirigere un'attivita' efficace. Voglio aiutarla.
Non la sopporto.
Non posso. Non ci riesco.
Ne abbiamo parlato, Breena.
E' uno spazio 'no Deborah' per nostra sanita' mentale.
Si'.
Sai, in un certo senso l'ammiro.
Una sfaticata qualsiasi non sarebbe riuscita ad ottenere il salario piu' alto
e la piu' bassa prestazione in 7 anni di vita a scuola.
Dai, Breena.
Solo che tu non ti becchi i ragazzi analfabeti che mi passa lei. Giusto?
E io devo far loro due anni di insegnamento in uno.
Lo so che ci sono un sacco di falliti alla Adams, pero'...
L'unica cosa che il provveditorato fa bene e' proteggere cio' che funziona male.
Non sai insegnare come si scrive 'sacchetto di carta'?
I tuoi alunni non sanno compitarlo? Nessun problema.
Li sposteremo alla scuola successiva e a quella dopo ancora.
E se falliscono tutte, be', ehi, c'e' la Adams, dove l'educazione muore.
E' un'idea del mio psicanalista.
Ogni volta che mi stresso per quanto va male, devo pizzicarmi.
E come funziona su di te?
Mi vengono calli su calli.
Dammi una di quelle cose.
Oh. Davvero?
Buongiorno, Nona.
All'ufficio serve il tuo registro delle presenze corretto.
Oh, Tim.
Non ci litigare per quello.
Si'. Hai troppe assenze, quindi non possono lasciarli perdere tutti.
Viola la Legge per l'Uomo.
Quello ti da' una sensazione speciale, non e' vero?
Che c'e'?
Ti punta, sai?
# Ora 10 diviso per 3 #
# fa 3.33 #
# E via verso l'infinito #
# Capitelo, non ascoltate me. E' la conoscenza #
# Per arrivare al college #
# Forza, dai! #
# Ora... il 50 percento di 110. Taglialo a mezzo, rifallo. #
# Doppio o niente e' 55 #
# Ed e' la percentuale di voi che andra' al college #
# Voi tutti andrete al college! #
Mani da jazz! Mani da jazz!
Sbrigati!
Dobbiamo arrivare prima che il preside se ne vada.
Dai! Forza, dai, andiamo.
Sa che ci piacerebbe riavere Malia, ma non possiamo darle altro aiuto.
Va bene, allora, la retta e' 500, ne paghero' 6.
Ma paghero' a rate, tipo 0% subito, 3% finanziato...
Lo so, e' perplessa. Ma farete piu' soldi sul lungo periodo.
Mi dispiace.
Siediti qui solo per un secondo, tesoro.
La prego, la prego. La prego. Sono in ginocchio.
Lei faceva tutto giusto con voi.
Questa nuova scuola non puo' far nulla per la sua dislessia.
E lo so che e' passato solo poco tempo.
La sento cambiare. Diventa piu' rigida.
E la scuola sta fallendo.
Si'. Ora lo mettono in rete. Lo puo' leggere. Hanno una F. Una F!
C'e' il 'Rosa Parks Charter'. Presto faranno un'estrazione.
Lo so, ma ci sono circa 500 persone per 3 posti.
- Be', forse un'altra scuola, allora. - Si comporta come se avessi scelta.
Non e' personale.
Per lei!
- Andiamocene da qui. - Va bene.
Malia, non ti preoccupare. Ti faro' spostare nell'altra seconda.
Come sta bene, signora Alberts!
Si'. La prima moglie nera di Stepford.
Oh, non rispondere. E' Charles. Il nuovo capo, sono in ritardo.
Cody, dai. Ricordi che l'abbiamo trattato? Eh?
Prendi questo numero e questo numero.
Puoi farcela, dai. So che puoi.
Va bene....
Gli dica solo che saro' in ritardo.
Buonanotte, Cody.
Alberts.
Clay, Valerie, Nona.
- Che piacere conoscerla. - Piacere mio.
Piacere di conoscerla.
Poiche' era in ritardo, le ho ordinato 'coq au vin'.
Grazie.
Allora Charles ci dice che insegna nel distretto di Hill.
Dai, quello del 'Rosa Parks Charter' che l'NPR ha cosi' quotato?
Io insegno all'Adams.
Appena trasferiti, Nona ha voluto trovare la scuola dei piu' bisognosi.
Davvero ammirevole.
Era molto idealista.
Be', immagino che lo fossimo entrambi. Allora avevo ancora dei progetti.
All'epoca stavamo in piedi tutta notte per progettare scuole
che io avrei costruito e lei diretto. Eravamo cosi' giovani!
Ora il solo pensiero di tutto cio' mi fa venir voglia di riposarmi.
Me lo romperai!
Non m'importa! Dammelo subito!
- Lascialo! E' mio! - Sedetevi.
Sedetevi tutti, subito!
Smettila! Me lo strapperai!
Va bene, basta cosi'. Dai, sedetevi. Sedetevi tutti.
- Anche voi due, a posto! - Oh, no.
Va bene... dammi lo zaino.
- Me l'ha rovinato! - Tutti seduti.
Seduti.
- No. Smettila di ridere. - Calmati.
Basta!
Dammelo.
- Mi ha strappato lo zaino! - Dammi lo zaino e siediti.
Non essere cosi' drammatica, Malia. Oh, Signore!
- Non c'e' nulla che possa fare. - Potrebbe spostarla in un'altra classe.
Non posso! Come le ho detto in una delle ultime 6 conversazioni...
Si'?
- ... ci sono leggi sul numero per classe. - Allora la sostituisca con un altro.
Oppure si sbarazzi di quell'insegnante.
L'intera scuola sa che si e' guadagnata una caterva di denunce.
Oh, no, si', non puo'! Vero?
Perche' e' di ruolo. Vero?
Si', e una serie di altre cose come da suo contratto di 600 pagine.
Giusto.
Comunque, guardi che si ritrova. 30 ragazzi che odiano la scuola.
- Di chi e' la colpa? - Non tutta sua.
Non tutti possono arrivare al massimo, temo.
Teme?
Mai sentito di quelle madri che alzano camion da una tonnellata per i loro piccoli?
Sono niente al mio confronto.
No.
- Scusa? - Non andra' in una classe di recupero.
Ma si e' comportato male, e ha fatto un test sotto la norma.
E' al limite. Ha lavorato a casa con me.
Continuero' a lavorare con lui.
Se posso, penso che potrebbe contribuire al suo cattivo agire.
Trovi?
Nona, non e' un referendum su di te.
Forse abbiamo tutti bisogno di stare un po' meno con Cody.
I risultati dei test sono i risultati dei test.
- Aspetta un secondo. - Non posso.
Rosa Parks ha una lotteria. Li preghero'. Giochero' la carta dell'insegnante.
Innanzitutto, una nuova scuola non lo fermera' dal comportarsi male.
Perche' credi lo faccia?
Onestamente? Perche' non sai non essere la sua maestra.
Non pensi che sia a causa di cio' che e' successo in casa?
Gli stai addosso tutto il tempo.
E capisco perche'.
Ma ad un certo punto devi lasciar perdere.
Nona.
Nona!
Ciao.
E' qui dove andro'?
Lo spero.
Ci serve fortuna.
Forse dovrei far pratica di lettura. Se leggero' bene mi vorranno.
Cerchiamo dove sederci.
Mi scusi.
Mi scusi. Vorrei iscrivere mio figlio alla lotteria.
E' troppo tardi. Mi spiace.
Per favore, sono un'insegnante. Con chi potrei parlare?
Puo' provare con il preside. E' laggiu'. Lo vede?
Come va la caccia ai miei insegnanti?
Oh, per favore. Noi non cacciamo, noi proteggiamo.
Bella frase. Dovresti usarla piu' spesso. Oh, dimenticavo. Gia' lo fai.
Oh, ci siamo, attacco al sindacato.
Eccoti un piccolo segreto: si puo' criticare e appoggiare i sindacati.
Ehi. Come va con tuo fratello?
Oh, e' stato forte. Ha vinto 3 a 2.
Quasi bravo come te.
Ma tu non ci aiuti, sai? Ci estrometti.
Si', perche' i miei insegnanti vogliono la liberta'.
Per essere oberati di lavoro?
Per essere licenziati in qualsiasi momento e ragione?
No, la liberta' di fare ore extra con i loro alunni.
Sai, la liberta' di restare dopo la scuola, se vogliono.
Buona fortuna.
Ma lo vogliono o sono troppo spaventati per dire no?
Dimentichi che una volta ero un'insegnante.
No. Non mi dimentico.
Una delle migliori.
Signor Thompson. Mi chiamo Nona Alberts.
Dopo dovrei parlarle.
Buonasera, genitori.
Ecco il tuo 'incantesimo'. Mettilo nella mano destra.
Nel nostro Paese,
un bambino su quattro
cresce senza saper leggere con proprieta'.
Lasciate che vi chieda...
non vi fa arrabbiare?
Si'!
Bene, perche' voglio che siate arrabbiati.
Nella nostra scuola abbiamo 40 posti disponibili.
Significa che 400 di voi dovranno uscire di qui
e battersi per qualcosa di meglio.
Proprio come feci io 10 anni fa.
Ero un insegnante, genitore di 2 figli.
Mandavo i miei ragazzi a scuola, ma non stavano imparando nulla.
Io non so tutto, ma sapevo che dovevo provvedere.
E ora, 'Rosa Parks' e' la terza migliore scuola dello Stato.
Ma quando stavo per iniziare, sapete che mi dissero?
Aspetta. Calma. Stiamo affrontando il problema.
Aspetta. Calma. Stanno apportando cambiamenti.
La parola 'aspetta' significava che non stavano facendo nulla.
Gli risposi cio' che vi dico ora.
Non staremo a guardare!
Staremo a guardare mentre i nostri figli verranno cacciati da scuola?
Staremo a guardare mentre il sistema scolastico ci rigetta?
Non staremo a guardare!
Eccola! E' la nostra scuola.
Non staremo a guardare!
Bene, ora iniziamo il sorteggio.
Chiudi gli occhi. Chiudi gli occhi ed esprimi un desiderio.
Prima elementare: 3 posti.
Va bene?
Sarah Troy.
Si'! Si'!
Kenya Randall.
E' l'insegnante dell'altra classe?
Si'.
Easton Hawks.
Si'!
Ora 3 posti per la terza elementare.
Oh, no. Va bene.
Continua con questo, aumenta la fortuna. La fortuna e' femmina.
La fortuna e' una signora furba.
LeShonda Jackson.
Vai, LeShonda!
Chris Amodio.
Si'!
L'ultimo posto per la terza va a...
Robert Bryant.
Abbiamo 3 posti per la quarta.
Elijah Jones.
Congratulazioni a tutti voi.
E per tutti gli altri... dobbiamo continuare a combattere!
E' un nuovo giorno e torniamo alle nostre scuole pubbliche.
Cosi' non va. Dobbiamo parlare.
Grazie.
Capo, le sue auto sono pronte.
Senta, posso parlare al signor Thompson?
- Mi scusi. - Signor Thompson?
Mi scusi.
Lei insegna in seconda all'Adams, vero?
Mia figlia ha appena iniziato li'.
- E' qui per se stessa o sua figlia? - Non sono affari suoi.
- Cosa vuole da me? - Voglio Malia nella sua classe.
E' un crimine tenerla nell'altra classe. Non ha posto?
- Lo dica alla preside. - La preside ha detto no!
- Allora non ci posso fare nulla. - Ecco cosa sapete dire tutti!
Potrebbe dirmi cosa puo' fare?
- Posso chiederglielo domani. - Non lo fara', ma grazie mille.
Lei non e' la sola estromessa. Ho detto che chiedero'.
- L'ho gia' sentita. - Non da me.
E' per lei.
Capisco. Lo faro'.
Grazie!
Ora possiamo parlare?
Stavo pensando al funerale di mia madre.
Come si sparse la voce e vennero tutti quei vecchi alunni.
Talmente tanti che molti aspettarono fuori.
Fu un casino.
Te lo ricordi?
Si'.
Ma a loro non importava.
Avevano da dire qualcosa, ricordarla...
- dire cosa aveva fatto per loro. - Nona...
Non se ne andarono.
Dovevano proprio parlare.
Dovevano... parlare.
Avevano bisogno di...
Continuavano a dire la stessa cosa, ancora e ancora.
La sua passione, la sua passione... quella passione.
Nona. Ascoltami.
Per favore, potresti non lasciare cosi' tante grucce vuote?
Come va con quella maestra?
Malia?
Ti odia quanto odia me.
Ti porteremo via di li'.
Vabbe'.
Ehi, come va?
Salve! Be', poiche' e' venerdi', alla grande. Posso aiutarla?
Lo spero. Mia figlia ha problemi alla Adams
quindi vorrei parlare con il provveditore.
Non riceve. Mi spiace.
Immaginavo. Anche io lavoro alla reception, alla Hank Hart.
E so che una volta ogni tanto e' possibile.
Pensavo di avere una possiblita' perche' mia figlia e' devastata.
Ha detto Hank Hart, la concessionaria?
Il tipo che mette annunci su ogni panchina?
- Si'. - Wow.
Posso offrirle un caffe'?
- Lo capisco ma e'... spaventosa! - Capisco.
'Rosa Parks' era la mia ultima possibilita'. Sono la 110esima in lista d'attesa.
E quel tipo la contava come
se fosse partito per caso e via! L'ha fatto.
Non e' che si puo' aprire cosi' una scuola!
In realta' non c'e' nulla che vieti ai genitori di provarci.
Anche prima che passasse la legge.
Che legge?
Quella per cui si puo' cambiare una scuola.
Cosa? I genitori possono?
Si'. Con gli insegnanti, se sta fallendo. Si chiama 'Legge Salva Fallimento'.
Ma sai, non accade mai.
Perche' quelli, giuro, giocano d'azzardo per natura.
Tirano per le lunghe fino a che i genitori si stufano. E' terribile.
Ma se si continua... pensi che un genitore possa convertire una scuola?
No, i genitori mollano sempre.
E' li' il problema. Vi stufate.
Grazie, Collette.
Devi trovare chi ha la stessa tua idea sul tipo di scuola che vuoi.
- Tipo chi? Un insegnante? - Si', tipo un insegnante, o...
Insegnanti e genitori devono togliersi, e poi tu devi scrivere la proposta,
e poi fare i salti mortali contro il consiglio d'istituto.
Lo rendono pressoche' impossibile.
Per i genitori e' meglio picchiare la testa contro il muro.
Sarebbe parecchio piu' facile e veloce, lasciamelo dire.
- Mi dispiace. - No, no.
- Grazie per il caffe'. - Si'.
Scusa, devo tornare al lavoro.
Ehi.
Mi hanno detto che era qui dentro.
Salve.
- Salve, sono Nona, comunque. - Io Jamie.
- Mi spiace per l'altra sera. - Si'. No. Brutta serata per tutti.
Ho chiesto per lo spostamento di Malia e...
Si'.
- E ha detto no? - Si'.
Va bene, e'...
Mi spiace. Le' e' stata la sola persona
qui che fa davvero quel che dice che fara'.
Mi dispiace.
Vuole iniziare una scuola con me?
Cosa?
Perche' io sono stufa di tutto questo.
Non lo reggo piu' e...
Qualcuno mi ha detto...
che se si trova un insegnante e si insiste abbastanza,
si puo' trasformare una scuola.
Perche' sono proprio stufa d'essere messa da parte.
Cio' che mi tiene sveglia la notte e': 'perche' devo lasciarla in tutto questo?'
Allora, vuole iniziare una scuola con me?
Ascolti, capisco cosa intende, piu' di quanto possa pensare.
Ma io non sono chi cerca. Vorrei poterle dire che lo sono.
Senta, senta. Lavoro nelle vendite, dove il successo si basa sui bisogni.
E lei ha bisogno.
L'ho vista, l'altra sera. Non vuole essere abbandonata, e neppure io.
Allora...
Domani alle 9 andro' al distretto scolastico per scoprire come fare.
Potrebbe prendere un giorno di malattia e trovarci la'?
Per favore?
Oh, Dio.
Oh, Gesu'.
La scuola elementare Pittsbourgh scuola dell'anno
Oh, cielo.
Sono qui solo per informazioni.
Non dico che faro' qualcosa. Sono qui solo per ascoltarli.
E' tutto cio' che chiedo.
Va bene!
Una volta finita la proposta...
Sarebbero 400 pagine di documento?
Una volta compilata, va richiesto un appuntamento per programmare
un incontro con il consiglio d'istituto.
Dev'essere fatto il primo giovedi' del mese
salvo gennaio e aprile, quando e' il secondo martedi'.
Allora non fissiamo l'appuntamento effettivo?
Oh, no, signora. E' un appuntamento per fissare l'appuntamento.
Sta scherzando, vero?
No. No, no, no.
Non e' uno scherzo.
E' la prassi.
Prima ci vuole il 50 percento di genitori e insegnanti
per firmare una petizione.
- Fanno 400 genitori, 18 insegnanti. - Si'. Poi stileremo la proposta
e la firmeremo il primo giorno del maiale dell'anno lunare bisestile cinese.
Le regole non parlano di anni bisestili.
E poi, finalmente, otterremo un incontro con il consiglio.
Ma il provveditorato chiude tra 2 mesi, quindi dobbiamo fare in fretta.
Dobbiamo fissare l'incontro, e potra' essere per il prossimo autunno.
Che c'e' di divertente?
Dall'inizio alla fine, questo percorso va da 3 a 5 anni, minimo.
E' solo il modo con cui parlano. Non puoi mollare ora.
In realta' penso sia il momento migliore.
- E' quello che vogliono. - L'hanno studiata proprio bene.
Non posso chiedere a 18 mie amiche di rinunciare a cattedra e pensione
per una scuola che non garantisce neppure il lavoro.
- Io si'. Lo faro' io. - Ascoltami, va bene?
Quando iniziai, ce l'avevo con quei maestri.
Poi impazzi all'arrivo degli zombie. L'inizio di Deborah.
- Si'! - E dissero solo: 'aspetta'.
Aspettare fino a veder passare 8 presidi diversi
e genitori a cui non frega di meno, e montagne di documenti distrettuali,
anni di alunni che si presentano affamati, stanchi, o non si presentano affatto.
Non voglio che accada. Mi serve un insegnante.
Pensi di sapere quello che stai facendo. Non ne hai idea.
- Dove vai? - A scoprire che fare con la mia classe.
Non accetto 'perche' Malia e' finita nella classe peggiore'. E' giusto?
Non e' giusto.
Ascolta, ti chiamero' ai miei primi 100 genitori. O ai miei primi 50!
Non e' finita!
Cerco di spiegarle perche' suo figlio fallisce miseramente.
No, cara, non dico che suo figlio in particolare sia un idiota.
Buongiorno. Ecco. dallo alla tua mamma.
Ecco, ne vuoi prendere uno? Prendine uno. Prendilo.
Oh, io la conosco! Sua figlia e' nella classe di Malia!
Mi scusi.
Buongiorno!
- Ehi, paparino ritardatario. - Salve.
Sono Jamie, mia figlia Malia frequenta la seconda. Posso parlarle?
- Sono in ritardo. - Va bene, proseguo con lei.
Volevo chiederle: mangerebbe in un ristorante quotato F?
No, eh? Perche' nel cibo ci sarebbero code di topo e schifezze, e capelli.
Adesso visualizzi una cosa: una F sulla porta della scuola di sua figlia.
Perche' e' cosi', e' la'.
C'e' stata appesa per 19 anni, e nessuno ha fatto nulla.
Code di topo. Sa quel che intendo?
Gli dia un'occhiata e me lo firmi.
- Ci vediamo all'uscita. - Si', lo guardero'.
Io la conosco!
Lo firmera'. Va bene?
Mi scusi!
Perche' stiamo mettendo i banchi in cerchio?
Perche'... faremo qualcosa di nuovo.
Come si fanno le cose.
Lavoreremo tutti un po' di piu'. Me compresa.
Ehi!
Salve.
- Entri. - Grazie.
Mi dia solo un secondo.
- Non posso lasciare l'Uomo Nero. - Oh, si'.
E' fichissimo.
Cosa?
Il suo poster. E' fichissimo.
Oh, si'.
Neppure lei e' cosi' male.
Oh, no.
Scusi.
No, mi dispiace.
Salve, come posso aiutarla?
L'ho vista insegnare.
E' davvero bravo.
Grazie.
Pensa che tutta una scuola possa essere cosi', come fa lei?
Non lo so. Tutta una scuola!
Immagino. Sarebbe ben strano.
Lei e' la signora che guida la protesta di fuori?
- Si'! La gente gia' parla di me? - Si', ne parlano.
Allora vuole farlo? Vuole iniziare quella scuola?
Ah...
Se voglio iniziare una scuola? No, io no. Io voglio solo insegnare.
Allora, che ci fa qui?
Ho scelto di stare qui. Sono di 'Teach for America'.
Va bene, insegnante per l'America.
Incontriamoci qui...
alle 8:00.
Ne parleremo.
Va bene, ci vediamo.
Ehi! Oh, bene!
Bene, hai avuto il mio messaggio.
Guarda quelle unghie! Wow.
- Piu' economico della terapia. - Gia'.
53 genitori?
Si'.
E' pazzesco quanto lo vogliano.
- Allora, cosa stai bevendo? - 'Fresca'.
Va bene. Meglio se fai da te.
Allora, pensavo di coinvolgere i genitori per convincere i maestri.
Possiamo farlo assolutamente. Creiamo... tipo un evento.
Perche' possiamo farlo in due mesi. Un evento, come alla concessionaria.
Tipo una grande svendita. Qualcosa di davvero grosso.
E io ti aiutero'.
Non voglio che lo sappiano.
- Non l'ho detto. - Io non ci sono.
Ci aiutera'. Fidati di me.
- Pensa che sia un appuntamento. - No.
Si'. Forse.
Ehi.
- Ti ho detto che lavoro qui, vero? - No.
Ciao. Ehi, Nona.
- Come va? - Bene.
Allora, cosa bevi?
- JD, liscio. - Va bene.
Allora volevo che venissi perche'...
Nona sta facendo quella cosa della scuola...
Nona non lo fa.
... e ci serve aiuto per arruolare altri maestri.
Ho chiesto di te. Piaci a chiunque ti conosce.
E a chiunque non ti definisce 'Texano Sexy'.
Be', come ti dicevo, sono interessato ad insegnare, quindi...
Si', whiskey gratis.
Siedi per un minuto e ascolta la signora.
Va bene.
Vai, Nona.
Be', se lo facessi... e non dico che sto facendolo,
dovremmo vedere come la scuola puo' far meglio con gli stessi ragazzi.
Partecipazione del personale in classe, corso di studi articolato...
il che significherebbe cambiare tutta la cultura scolastica.
In sostanza dovremmo essere come chi ci ha insegnato a insegnare,
e anche meglio.
Gli insegnanti sarebbero ancora sindacalizzati?
Non e' possibile. Il nostro contratto ha troppe restrizioni.
Perche' conta parecchio.
Va bene, quindi in 2 giorni ho 53 genitori e 2 maestri.
- Io non ho... - Io non sto...
Vedo muovere le vostre labbra ma non riesco a sentirvi.
Vuoi un rabbocco?
Grazie.
Le cose arrivano al pettine. I manifestanti stanno provocando.
Lanciano mattoni e pali e bidoni dell'immondizia.
Buonanotte, Daniel.
Quindi... quello e' un bene.
Lanciare mattoni? Come puo' essere un bene?
Perche' e'... Sai, si stanno facendo ascoltare.
E' una perdita di tempo. Non serve a nulla.
Non serve a nulla? Davvero?
- Non puoi crederlo. - Non lo so.
Tipo i diritti civili.
Le marce da Selma a Montgomery del '65. Tutta una perdita di tempo?
Manda un messaggio.
Cioe', e' quel che fai, no?
No, io voglio solo una scuola migliore per mia figlia.
Mandare messaggi e' cosa per chi ha tempo e non fa due lavori.
- Riesci a spegnermi la luce? - Si'.
Sai una cosa? Apprezzo davvero cio' che fai per cambiare il posto.
Certo. E' mia figlia.
E suo padre, non aiuta per nulla?
No.
Mi dispiace. Quando bevo pongo domande seccanti.
Quando bevo io sposo dei perdenti.
Si', ora direi che e' definitivamente un perdente.
- Credo di si'. - Si'.
E Malia e' una vincente, perche' ha te.
Devi lavorare sulle tue battute.
Non era una battuta. No, no, non lo era. Mi dispiace.
Ultimamente sono stato molto di piu' con i ragazzi che non con le donne.
Non e' una battuta?
Non e' una battuta, e' vero.
I bambini... sai, dicono le cose chiaramente. Le donne non molto.
Salvo te.
E' vero. Io sono pane e' pane-vino e' vino.
Si'.
Ecco perche' mi piaci.
Era una battuta.
Lo ammetto.
No.
Cody. L'hai capito, io so che l'hai capito.
Gia', e' una prova per ritardati?
- Basta dire cosi'. - Lo sa tutta la scuola.
Te la fanno vedere brutta?
Posso andare a scuola vicino a zio Roy mentre papa' sta con lui?
- Ciao. - Ciao.
Entra, Malia.
- Bello. Si'! - Oh, no.
Cody.
- Ullalla'. - Cody.
Perche' non mostri la casa a Malia, eh?
Oh, no, non serve. Ha il lettore DVD, e' a posto.
- Posso vedere? - Si', certo.
Non gli permetto di vedere la TV durante il giorno.
I ragazzi vogliono uno Snickers?
Dai.
- Vieni. - Si', fai pure.
So che sei in trepidazione per questa faccenda della scuola
e non voglio portarti via tutto il sabato.
Ma, subito per iniziare,
ecco un volantino che ho fatto
per il raduno.
Capito? Truppe para', truppe papa'...
Si'.
Mi e' venuto in mente al risvegio.
Mi piace.
Solo che c'e' un errore, a meno che tu non voglia farlo nel 2101.
Oh, no.
Si', con i numeri sono tremenda.
Ho anche delle idee per la scuola.
Sul come rendere la scuola piu' efficiente.
Va bene.
Allora... per staccarci dal coro...
Non so perche', ma ho pensato a quegli stupidi manuali fai-da-te
perche' contengono sempre un po' di verita'.
Tipo, per esempio, la segretezza non convince. Lo so.
Ma cerco ancora di capire come vedere la mia mail.
E ho iniziato a pensare...
sai, forse i ragazzi hanno pensieri segreti
tipo, sai, non so, tipo...
Tipo andare al college. E potrebbero immaginarsi
di andarci e camminare per il campus e laurearsi davvero.
Penso che sarebbe bello per loro vedersi in quel modo.
Tu pensi sia stupido.
Io penso che spacchi.
Davvero?
Si'.
Davvero?
- Oh, puoi scusarmi un attimo? - Si', certo.
Cody, c'e' qui tuo padre!
Perche' Cody dice di voler andare a scuola vicino a te?
Perche' e' una grande scuola, e non possiamo permetterci altro.
Salvo che non vive con te e tuo fratello.
Vorresti impedirgli d'avere
- la giusta scolarizzazione? - Scordatelo.
E dovrei aver fiducia nel tuo giudizio, dopo quel che e' successo?
Una volta che le cose saranno a posto, smettera' di fare male. Tutto qui.
Dai, Nona. Una scuola solo di bianchi, in una classe di recupero! E' ucciderlo.
Oh, ciao.
- Nona, per favore, ascoltami. - Ha bisogno di sua madre.
- Da quanto vi siete divisi? - Non molto.
Gia'.
Dov'eravamo?
- Parlavamo di idee per la scuola. - Idee, gia'. Mmm...
Ho vagoni di idee.
Sai, si tratta di...
- aspettarsi di piu'. - Gia'.
Per te stessa, gli insegnanti, i bambini... specialmente i bambini.
- Che c'e'? - Mia mamma diceva sempre...
'Che ne farai della tua unica vita?'
Tu... te la caverai benissimo in questo.
- Ehi. - Ehi.
Nona, prevedi di lasciare la Adams?
Perche' e' quel che abbiamo saputo.
Cos'avreste sentito?
Qualcuno dal Distretto ha detto a Holland che ci stavi provando, ma...
Ero solo...
- andata a chiedere. - Cosa?
E non ce l'hai detto? Non me l'hai detto?
- Forse non ci vuoi. - Breena, dai...
Sai, mi aspetto che i miei bambini siano ingenui.
Farcelo alle spalle, una scuola non sindacalizzata...
Incasini il nostro lavoro.
Avresti dovuto parlarmene.
Pensavo fossimo amiche.
- Ciao. - Ciao.
- Grazie mille per esser qui. - No, non ringraziarmi.
- Il mio vicino e' inaffidabile. - No, va bene, felice che hai chiamato.
Si'.
Malia, alzati e saluta. Non fare la mocciosa.
Ti ricordi di Michael.
Non faro' tardi. C'e' della Swansons in freezer.
Bene. Che succede?
- Ti scrivo il mio numero. - Va bene.
Ehi, ti insegnero' una canzone...
dei tempi andati.
Vuoi sentirla?
Fico.
# C'era una ragazzina di nome Malia #
# La bimba piu' forte che si sia mai vist-alia #
# Ma poi mi conobbe e presto avrebbe visto #
# Che si sarebbe divertita-lia #
Ecco qua. Malia.
Ti voglio bene.
- Chiamami se hai bisogno. - Va bene.
Cosa pensi?
Dolce. Ci sto ancora lavorando.
Bella casa.
Vuoi provare?
Si' che vuoi provare.
Metti qui le dita.
- Proprio qui? - Proprio li'.
E ora tocca tutte le corde.
Cosi'.
# C'era una ragazzina di nome... #
- # Malia... # - Benissimo, brava!
- Sei una buona ascoltatrice. - # Aveva dei bei... #
# Aveva dei bei capelli e dei gran piedi puzzolent-ia #
Ehi. Che schifo questi maestri.
E sapere che hanno ragione fa ancora piu' schifo.
Si', be', ti ho preso qualcosa per tirarti su.
Te le do perche' mi piaci.
Ma non voglio.
E' la mia collezione di testone.
Ne ho contate 18.
Ne metteremo una nei Tupperware ogni volta che un insegnante firma
e tu sei la vincitrice della medaglia oro-nera.
Sid The Kid o Hines Ward?
Indovina.
Eccola!
Aspetta e vedrai come si riempie velocemente.
Ora questi li chiudiamo. Andiamo a prendere i genitori.
Chi e'?
Nona Alberts, insegno all'Adams.
- Ehi. - La faccenda dei genitori?
In realta' non e' un cambio, e'...
Ehi, Rhonda, sono Jamie.
Si'. Scusa, Jamie. Devo fare il bagno a mio figlio.
Posso solo lasciarti una petizione?
Salve, signorina Bennett. Sono Nona Alberts. Insegno all'Adams
e speravo di parlarle di questo distretto...
Licenziare buoni insegnanti per metterli in una scuola
dove devo lavorare 20 ore oltre il mio tempo pieno?
Vada a convincere qualche altro coglione.
Quei coglioni sono genitori interessati!
Chi glielo dice?
- Andra' cosi' per tutta la sera? - Chi e' il prossimo?
Wanda Williams.
- Chi e'? - Nona Alberts dell'Adams.
Ho saputo di lei. Non mi interessa.
Siamo Nona Alberts e Jamie Fitzpatrick. Dobbiamo parlarle dell'Adams.
Ho la lettera. Non sono interessato.
Si', ho gia' la lettera.
Be', non voglio sentirne parlare.
- Chi e'? - Nona dell'Adams.
Signorina Maraval?
Sono Jamie Fitzpatrick. Le ho venduto una Buick Regal verde
qualche mese fa.
E' stato un buon affare. Mi darebbe 10 secondi?
Entrate.
Avrebbero potuto metterci un'altra bugia, qui dentro? Chi l'ha scritta?
L'associazione degli insegnanti della Pennsylvania, forse.
E' compito loro preoccuparsi degli insegnanti della Adams.
E' una scuola.
Apprezzo il mio sindacato, ma puo' essere rigido sulla faccenda.
- Lo aggireremo. - Rispiegatemelo un'altra volta.
Perche' rilevare la Adams e' un male per i genitori!
Molti ragazzi sanno appena contare e volte insegnare geometria?
Be', e' che non ci si aspetta che facciano bene, e non lo fanno.
Dai. Guardatevi intorno. Io sono uno sbirro. Ci sono droga, bande...
Cambia la scuola e cambierai la gente.
Va bene.
Ne parlero' con i vicini.
Pensate davvero che si potrebbe cambiare questa situazione?
- Be', non lo do per certo, ma... - Al 100 per cento, si'.
Ha firmato la petizione?
- No? - No.
- Non ha firmato la petizione? - No.
Lo faccia. Firmi la petizione. Cambiera' tutto.
Dammi una maglietta. Ne prenda una.
Ehi. Assicurati di prendere una maglietta.
- Ehi. Come va? - Bene.
Abbraccio. Uno dei miei studenti preferiti.
- Stai bene? - Ho avuto il mio righello.
- Ehi. - Ciao.
Tutto bene?
Non fare la piaga, dai vieni qui.
- Avete firmato, gente? - Io? Si'.
Lasci che le dia un righello.
Noi vogliamo che sia una scuola dove persino alle 3:00,
se gli studenti hanno difficolta' o problemi,
l'insegnante rimanga.
Cosa che ora non possiamo fare per via del sindacato insegnanti.
Grazie mille per essere venuti. Ecco, prenda un biscotto.
Prenda un biscotto. Ne prenda uno. Prendilo.
Prendi un biscotto. Tra poco faremo una grande foto.
E non sparite dopo le riprese della TV.
No! Conosco il vostro gioco, okay?
Io sono Jamie, comunque. Bene...
Ehi. Oh!
Va bene. Si', andiamo a scuola!
Andiamo!
Si'!
E' pazzesco! Vedi quanto lo vogliono?
Se tradurre vi appassiona e diverte, venite a tradurre con noi.
[SRT project] www.phoenix.forumgalaxy.com
Conquistali, Jamie!
La faro' breve, che a parlare in pubblico mi agito.
L'Adams e' un fallimento.
Questa scuola e' un fallimento.
Io non posso permettermi di trasferirmi e di mettere mia figlia altrove,
quindi sono fregata.
E sapete, posso solo dire... c'e' un limite di tempo.
C'e' un periodo per questi ragazzi, e dopo e' troppo tardi.
Capite che intendo?
Dobbiamo subito fare qualcosa. Qualcosa per sistemare la cosa.
Anche perche' non mi piace
che un coglione del sindacato scriva una lettera
con un mucchio di balle su quel che stiamo cercando di fare!
Il punto, quel che voglio dire,
e' che dobbiamo curare l'Adams, e dovevamo farlo ieri.
Si'!
Non vi ho ancora contati,
ma so che abbiamo abbastanza genitori da iniziare questa cosa!
E, come quel Gandhi diceva:
'Saremo il cambiamento che vogliamo vedere!'
Tocca a te.
Va bene. Ho fatto parecchia ricerca e...
e ho letto che c'e' gente che progetta e costruisce prigioni.
E quella gente tiene d'occhio le nostre scuole
e calcola quanti ragazzi molleranno
per sapere quante celle di prigione costruire.
Negli ultimi 19 anni, 7 ragazzi su 10
che hanno lasciato la Adams sanno appena leggere.
E ci chiediamo perche' finiscono nella prigione di Stato
invece che all'universita' di Pittsburgh!
E sapete che voglio dire a questi che fanno prigioni?
Io... io vo-voglio dire...
Voglio dire: 'giu' le mani da mio figlio.'
Si'!
- Assolutamente! - Giu' le mani dai nostri figli!
Giu' le mani dai nostri figli!
Ripensandoci, e' stato proprio... Non so, mi ricorda...
Non dire tua madre.
Mi ricordava qualcosa che ho scordato. Fa davvero bene allo spirito.
- Lo so. Vero? - Si'.
Allora perche' non lo condividi con me?
Per via dell'inculata al sindacato.
- Inculata? - Si'.
- Non l'ho fregato. - Si', freghi il sindacato.
Hanno scritto loro quella lettera. Era vero.
Lo so che l'hanno scritta loro. Ho detto una cosa vera.
Non e' questo il punto. Ma...
Guarda, Jamie, quand'ero al liceo
avevo quest'insegnante... il signor Cooper,
e lui era... incredibile. per me fu come un padre.
E cercarono di licenziarlo
perche' dicevano che ci insegnava opere
che promuovevano uno stile di vita immorale. Era 'Hair'.
E' un musical.
Ci furono tutte queste riunioni... bercianti. Si mise male.
Ma alla fine il sindacato si impose, lo protessero, si tenne il posto.
Ecco perche' sono un maestro. Lui mi ha reso cio' che sono.
Voglio solo una scuola migliore.
Non riesco a capire come far quadrare le cose.
Il raduno e' stato imbarazzante. Noi eravamo gli eroi.
Da quando Norma Rae e' diventata la cattivona?
Vero?
Odio essere chiamato cosi'.
Mi riporta in terza, con Ray Franks che faceva il prepotente in cortile.
Gli misi una puntina sulla sedia.
Si', fui sospeso per una settimana. Ma sai che ho imparato?
- La futilita' della rappresaglia? - La verita' del darwinismo sociale.
Ehi.
- Hai scritto tu la lettera ai genitori? - Si', certo che si'.
Cerco solo di fermare l'anti-sindacalismo che ora monta in tutto il Paese.
Come se i sindacati insegnanti fossero responsabili delle scuole fallite.
Non serve convincermi. Ma, la lettera era...
La lettera era cosa? Quelle sono motivate, si'?
Lo sono, lo sono.
Se si spingono fino in fondo, si apriranno le chiuse
e un sacco di scuole falliranno,
e un sacco di buoni insegnanti verranno espulsi.
La gente non capisce che non va bene!
No.
Perche'... vogliono cambiare.
Subito.
- Scusami. - Non voglio che vada cosi'.
Non ve l'ho detto prima perche' non ero certa di volerlo.
E quando l'ho capito l'ho detto,
e per quanto brutto,
temevo dicessi di no, che ti saresti incazzata,
cosi' mi sono incasinata.
E' stata colpa mia, quindi sono molto spiacente.
Indurro' una riunione
per capire come possiamo fare questo lavoro.
Se vuoi.
Potrebbe essere l'opportunita' per essere gli insegnanti che volevamo essere.
Chi dice che non lo siamo?
Serve che tu vada a quella riunione e li convinca. Loro guardano a te.
Voglio solo insegnare.
Voglio solo stendere le gambe e vedere 'Steelers Saturday Night',
ma non posso. Capisci quel che dico?
Si'.
E'... solo che non ti capisco. Mi confondi.
Pensavo fossi uno che affrontava le cose.
Non e' tutto bianco e nero e comodo,
e tu sei cosi' bloccato!
Non sono bloccato, solo che non faccio cio' che vuoi. C'e' differenza.
Salve anche a te, signorinella.
Ha 8 anni.
Quando ti respinge significa che ti vuole di piu'.
Dovrebbe imparare che non e' cosi' che va il mondo.
Litiga con me su tutto.
Farla leggere e' come cavare sangue da una rapa.
Sai, mi ha chiesto se potevo aiutarla.
Non voleva che te lo dicessi. Non so proprio perche'.
Va bene.
- Verrai a quest'incontro? - Ci pensero'.
- Davvero? - Si'.
Si'.
Che c'e'?
Non sono mai stata capace di dire a quelli svegli come fare le cose.
Va bene, d'accordo.
Dai, Malia, la cena e' pronta.
Ehi.
Dai, fammi male.
Ho avuto le tue scuse.
- Posso spiegare. - Non serve, l'ha gia' fatto il sindacato.
Che hanno detto?
Quel che gia' sai.
Che la maggior parte di queste nuove scuole fallisce.
Vuoi sapere perche'?
Perche' nessuno ha idea di come dirigerle.
Riesci a guardarmi negli occhi e dirmi che non e' successo?
- Non ci riesco - Be', e' forte.
Forte. Che ne sara' dei ragazzi che saranno lasciati indietro, eh?
Nessuno restera' indietro, lo prometto.
E senza un contratto sindacale, gli insegnanti saranno cacciati.
Non quelli che vogliono insegnare.
- Io spero solo di cavarmela, Nona. - Cosi' io. Lo facciamo tutti.
Breena, cerco solo di riportare le cose com'erano, e ho bisogno di te.
- Ehi, Ben, lei e' Jamie. - Ciao, come va?
Va bene, allora sentite, verro' alla vostra riunione.
- Bene, posso promettere solo questo. - E' forte!
Be', hai domande a cui possiamo rispondere?
No. Buonanotte.
Posso solo entrare e vedere a quanto sono?
Cosa sei, un fan dei Penguin?
Non mi insultare.
Va bene. Il primo playoff vince.
1970. 2 a 1. Oakland Seals.
Harbaruk ha tirato di prima dal passaggio di Wally Boyer.
Cosa la qualifica per dirigere una scuola?
Cioe', non e' esattamente un fulmine in classe, no?
Oh, smettila, Deb.
Ma il punto e', il punto e': non vuoi dire la tua su cio' che insegni e come?
Cioe', siamo quelli che conoscono i ragazzi.
Avete tutti dei documenti con delle proposte,
ma e' ora che condividiamo le idee.
Si', ma non vogliamo sindacalizzarci. Capisci?
Ma sarai capace di insegnare?
Non avete sentito? Questo non e' un sindacato.
Se lo faremo ce ne assumeremo i rischi.
Si', ma sentite, sentite. Ma ascoltate!
Il sindacato non ci permettera' di passare con loro il tempo
che dobbiamo.
- Non lo faranno. - Non solo, quale altra categoria
dice che hai un lavoro a vita dopo due anni? Dai!
Oh, no, non farlo.
Tutti vogliono capire come mai protegge i cattivi insegnanti
quando principalmente proteggono i bravi.
Si', ma la rendi piu' dura a quelli bravi quando proteggi quelli incapaci.
Sapete? Perderemo qualcosa, ma ne otterremo anche.
Avremo tutti lo stesso, Nona?
- O e' per anzianita'? - Esattamente.
Tutto facile per voi giovani.
Smettila, Ben.
Seriamente. No. Non la finite mai!
Dai, chi altri e' qui per soldi? Alzate le mani, forza!
So di non essere l'unica stronza che lo fa per soldi! Su le mani!
Cioe', sul serio, perche' altro lo facciamo se non per soldi?
Perche' mai ci alziamo all'alba e paghiamo le matite di tasca nostra
e badiamo a dei marmocchi strillanti per 7 ore, se non per soldi?
Non e' che qualcuno in questa stanza ha mai voluto insegnare, vero?
Avere una scuola dove potremmo davvero fare cio' che vogliamo fare,
che ci serve, vero?
Giusto?
Sapete,
sentitevi liberi di saltare la parte 'scuola dei sogni'
e andate ai dati di cassa di pagina 7, ma, comunque, fate un favore a voi stessi.
Prendetevi 10 minuti e leggete questo dannato documento.
Scuola dei sogni.
Finirete dritti all'ufficio di collocamento.
Finito qui, dritti al collocamento.
Che liberazione.
A chi serve una penna? Io ne ho una in piu'.
Si'.
No, no, no.
Si'.
- Si', si', si'. - Oh. Basta. Ferma.
Ne abbiamo altri. Si'.
Sei certo che siano nuovi? Perche' io sento qualcosa.
Si', si chiama successo.
Nessuna meraviglia che abbia un sapore nuovo.
Tu, JD, vieni e porta a ballare queste signore.
Non so ballare, mi spiace.
Si', invece. Ti ho visto ballare a scuola.
Era line dance.
Si', e' quel che dicevo. Mi piaceva.
Io ci sto se si toglie la maglietta!
Scordatelo.
Va bene.
Va bene, chi conosce il Texas Tush-Push?
- Io lo conosco. - Dai, forza.
- Va bene, facciamolo! - Dai, gente.
- Dai, qui datemi due file. - Mi piaci ancora.
Sono fiera di te.
Pronti? Va bene, guardate.
Dai, e' semplicissimo. Allora iniziamo a piedi uniti. E poi
talloni insieme, tallone-tallone.
Abbiamo i nostri genitori, abbiamo i nostri insegnanti...
Non vedo l'ora di arrivare a quel consiglio scolastico.
Tallone, battere le mani.
Forse meno Riverdance e un po' piu', giusto solo...
Solo un poco di piu'.
Vogli vederti ballare.
Dai, voglio vederti ballare.
Non ballo dal 1997, e gia' non ero il tipo.
Allora e' il momento! Voglio vederti ballare.
- No! - Jamie, alzati.
Vieni qui. Dai.
Bene cosi'. Vieni qui anche tu, Nona.
- No. Non posso e non voglio. - Dai, Nona!
- No! - No, Nona!
Nona! Nona!
Eddai.
Dai, andiamo.
Dai, agitiamo quei fianchi, va bene?
Ci siamo. 5, 6, 5, 6, 7, 8.
Applauso.
Buongiorno. Sono Evelyn Riske.
- Si', lo so chi e' lei. - Ha un momento?
No, a meno che non voglia comprare una Buick.
Se vende auto come vende scuole, usciro' di qui con una.
Non mi tratti con sufficienza, signora Riske.
Oh, non lo faccio.
- Mi lasci dire perche' sono qui. - Si'.
Penso ancora che sia una chimera riuscire a portarlo in Consiglio.
Ma non posso ignorare cio' che ha fatto con gli insegnanti.
E se lo fara', deve avere ogni informazione possibile.
C'e' una scuola che voglio che veda. Hanno un mucchio di idee.
Idee che vorrebbe conoscere.
Che ne dice se ci vediamo la' domani?
Si', deve andare. Vuole licenziarmi.
- La chiamo per l'ora. - Aspetti un secondo.
Hank Hart Auto. Attenda, prego.
Si', va bene.
- Va bene. - Perfetto. Ci vediamo domani.
- Va bene, si'. - Ciao. Come stai?
Le idee sono valide.
Sto lavorando.
A differenza di suo marito.
Qui e' il ministero dell'Istruzione, appuntamenti on line.
- Ora lei e' il numero... - 45.
... in coda.
Signora Lopez? Sono Nona Alberts.
- La cercavo per parlare della Adams. - Ha un appuntamento?
Il prossimo buco e' tra 5 settimane. Saro' molto lieta di vederla, allora.
E' il giorno in cui le scade il mandato.
Io la burocrazia la vivo e la respiro. Condivido la sua frustrazione.
Cosa posso fare? Io leggo Kafka per sentirmi meglio.
Voglio un incontro per la mia scuola prima che finisca il trimestre.
I sogni sono importanti.
Non abbiamo alcuna possibilita' di riuscirci per l'anno prossimo?
Non ce l'ha comunque, non dentro questo sistema.
Ma il tempo puo' essere un dono, mi creda.
Potra' affinare la sua proposta, incrementare il supporto.
Poi presto accettera' le futilita'.
Vincono tutti.
Non posso aspettare. Non voglio.
Ci vediamo tra 5 settimane, signora Alberts.
Mi spiace. Ho dovuto prendere 3 autobus.
Si sta scusando?
Mia figlia l'adorerebbe.
Da grande vuole fare l'ingegnere informatico.
E nel contempo tingere i capelli e fare il presidente degli Stati Uniti
e il veterinario per cani randagi.
Mia nipote vuole fare la principessa di professione.
Le faccia i miei auguri.
Lo so.
Allora quando pensa alla scuola perfetta per Malia, come sarebbe?
Come questa.
Ecco perche' volevo che la vedesse.
So che Malia e' dislessica
e la maggior parte delle scuole private non aiutano.
Questa si'.
Si', non la vorrei mai in una classe di bimbi muti.
Oh, qui non ne hanno. Niente diversita'.
Lo fanno bene, ma ci sono voluti anni per farlo bene.
Per questo mi preoccupo per lei e la sua scuola.
Ha vagliato le sue possibilita', vero? Mentre lavora sulla Adams?
Oh, cielo. Si'. Non posso proprio permettermi altro.
Il corso e' 23.000 dollari. E' quel che faccio in un anno.
Le scuole hanno formule d'aiuto. Qui almeno meta' ha ricevuto aiuti.
Lasci che metta una buona parola per lei.
Cosa, perche' qui Malia abbia una borsa di studio?
- Mi stai corrompendo? - Le sto dando un'opportunita'.
Il che e' il punto, vero?
Guardi, non sono contro quello che fate, ma e' cosi' complicato!
Dobbiamo recuperare. Ci deve dare del tempo.
No, non ho tempo.
Ma lei e' un'ottima madre.
Vuole davvero sacrificare sua figlia per mandare un messaggio?
Va bene, e Nona?
A volte gli insegnanti della scuola pubblica
hanno grandi difficolta' a mandare i figli nelle private.
E' stupido. Meta' dei figli del Consiglio della Adams viene qui.
- Davvero? - Si'.
Lei entri nel consiglio, e la rendera' piu' facile per Nona.
Le cifre non mentono.
All'Adams, il 2 percento va al college.
Qui... non ci va il 2 percento.
E' pazzesco.
Con tale consiglio d'istituto sara' guerra a oltranza.
Ancora niente da Olivia,
malgrado il mio assalto via e-mail.
La Schwartz potrebbe essere il nostro unico si'.
Lei ama le cose nuove.
Southwick...
dira' di no. Il sindacato l'ha appoggiata 5 volte.
Lo stesso per Brandt. E' un accanito sostenitore delle 'voci a parte'.
Parrish, Mannis,
chi lo sa? Ma direi di no.
King e' un'incognita.
Apparentemente e' legalmente deceduto dalla fine degli Anni '90.
Alle riunioni dorme
e poi mostra un debole guizzo giusto prima di votare.
Allora,
potremmo dire da 6 a 7 voti
contro di noi.
Sempre che otteniamo un incontro.
Che c'e' che non va?
Niente.
Solo la faccenda di Malia.
Va bene.
Penso che mi proporro' per il consiglio d'istituto.
Vedi tutte quelle moto la' fuori?
Che hai che non va? Sembri ansiosa.
Mi infastidisce.
- Oh, eccola che viene. - Oh, Gesu'.
Ho letto le vostre idee. Molto impressionante.
Grazie.
Ma abbiamo un sacco di grandi idee sulla scuola.
Sono belle, ma nella pratica si puo' affondare o nuotare.
Ho anche la pratica.
- Che funziona? - Venga a vedermi insegnare.
- Abitualmente non lo faccio. - Allora come sa cosa funziona?
Lo terro' presente.
In tempo per l'udienza?
- Non conosce la morale di lcaro? - Si', mettersi la protezione solare.
Questo e' un po' post-moderno. Le daro' qualche idea.
E mi piacevano le vostre idee.
- Lei ama le nostre idee. - Sono le tue idee.
Stai zitta e prenditi il complimento.
- Ciao, sono Jamie Fitzpatrick. - Prego.
Grazie.
Ciao. Non accettero'. Non prendero' la borsa di studio.
La nostra scuola funzionera'. Le nostre idee sono molto valide.
E mia figlia avra' difficolta' a rispettarmi
perche' non sono andata al college.
Se mollo, rinuncio, frego i mei amici...
Sua figlia la rispettera' perche' ha preso la decisione giusta per lei.
- Secondo lei. - Secondo la mia educata opinione, si'.
E... mmm...
E che dire di Nona e suo figlio
e tutti gli altri ragazzi dell'Adams che non avranno borse di studio?
Guardi, ammiro i suoi ideali.
Ma Malia ne soffrira'.
- Secondo la sua educata opinione. - No, e' un fatto. Non lo faccia.
Non usi mia figlia per spaventarmi.
C'e' un'altra cosa che mi disturba. Lei sapeva della sua dislessia.
- Deve averne parlato all'Adams. - Ora sta diventando paranoica.
- Non e' paranoia se e' vero. - No. No, lei..
Non ha idea di cosa e' vero e cosa no, quindi lasci che l'aiuti.
I miei genitori organizzarono il primo sindacato
in una filanda di Marion, South Carolina, nell'ottobre 1967,
e in quanto figlia so cosa costa.
E la verita' e', alla fin della fiera,
che e' molto improbabile che avrete la vostra scuola.
Sua figlia restera' alla Adams
e lei l'avra' privata della sola opportunita' di cambiarle la vita
per diventare un ingegnere informatico e presidente degli Stati Uniti
e un veterinario per cani randagi.
Ecco la sua verita'.
Grazie.
Non puoi stare qui.
Come mai non mi hai detto dell'offerta della Riske?
- Ti ha gia' chiamato? - Ci hai appena pranzato.
- Posso parlarti fuori? - Non e' una pausa.
Non posso parlarti qui dentro. Posso parlarti, per favore?
Jamie, hai appena preso 90 minuti per il pranzo!
Io non ho fatto nulla.
- Stavo solo parlandole. - Si', hai fatto qualcosa.
Non volevo farti arrabbiare. Mi fai respirare, per favore?
Parlero' a Hank.
Lo faresti? Mi faresti licenziare alla fine?
- Comunque... - Cosa?
- No, non importa. - Conta, conta! Mi hai mentito.
Non dirtelo non e' come mentire!
- Si', invece! A un bimbo di seconda? - Cosa mi hai detto?
Lei e' la sola qui che fa cio' che dice.
E' quel che ha detto tu!
- Come va per te? - Ho detto no!
- Perche'? Perche'? Cosa hai... - Perche' io credo in te!
Che gran cosa mi e' successa?
Ho una chiamata da Tyler.
E mi ha chiamato sul numero che ho distribuito.
- Perche' mi hai chiamato, Tyler? - Avevo una domanda.
Aveva una domanda sul famoso discorso
che vi ho dato da portare a casa l'altra sera
per parlarne con i genitori e i nonni. L'avete fatto?
Si'!
Benissimo! Arriveremo alla domanda di Tyler tra un minuto.
Allora il discorso...
Lasciateci apprezzare sincerita' e tenerezza, quindi...
con quali mezzi?
Il sapere!
Il sapere! Ecco perche' innanzitutto ve l'ho fatto portare a casa.
Attraverso il sapere. Pronti per leggere la seconda parte?
Si'!
- Osiamo? - Leggere!
- Osiamo? - Pensare!
- Osiamo? - Parlare!
- Osiamo? - Scrivere!
Osiamo leggere, pensare, parlare e scrivere.
- E, Tyler, chi l'ha scritto? - John Adams.
John Adams, il secondo presidente del nostro Paese.
La domanda di Tyler, la sua domanda era:
E' lo stesso Adams a cui e' dedicata la scuola? E vi ho detto...
- Si'. - Si'.
Ed e' una domanda perfetta perche' hai osato pensare.
Osare leggere, pensare, parlare e scrivere. Chi l'ha scritto?
John Adams!
La nostra scuola si chiama...
Adams!
Va bene!
Bello.
Siete stati bravi.
- Ciao. - Ciao.
- Ci vediamo domani. - Ciao.
Non sapevo stesse guardando.
Mi mostra che razza di insegnante e' davvero.
Inoltre, odio i convenevoli sociali.
- Allora devo ringraziarla. - Non mi ringrazi.
Mai preso un Blue Mojito, signora Alberts?
Io non bevo.
Be', ecco un'altra cosa su cui dovrebbe lavorare.
Ho citato il Blue Mojito
perche' la sola cosa che sta tra lui e me...
e' lei.
E proprio ora c'e un posto carino a 'Coconut Grove'
con un bicchiere gelato che mi aspetta mentre riempio la domanda di pensione,
lascio l'appartamento e me ne vado a Miami-Dade con un biglietto sola andata.
- Be', comprendo... - No, lei non capisce.
Guardi, sono in ritardo. Prosegua con me.
Prima di avere questo lavoro non bevevo.
Ero una decisa come lei.
E poi... eccomi qui.
La regina dei burocrati.
Ora, non e' una cosa che vorrei sulla mia lapide.
'Ha riempito lo spazio, riposi in pace.'
Allora sta dicendo di non preoccuparsi?
Dico che voglio aiutare.
Incontro tra 10 giorni. Lo vuole?
- Si', assolutamente. - Forte.
Ora mi ascolti attentamente.
Questo consiglio trovera' ragioni per dire di no.
L'anno scorso mi casso' una proposta solo perche' non aveva un buon indice.
Quindi, curiamo ogni dettaglio.
Buona fortuna e cosi' via.
Serve aiuto?
No, ce la faccio.
Sei certa?
Hai le 446 disposizioni e il 'Writers' Mentors Program'?
Si', entrambi.
Curiamo ogni dettaglio.
Ti ho sentito le prime 6 volte.
- Ciao. - Ehi.
Come stai?
Da campione.
Muoio di fame.
Guarda qua. Li hai visti?
Sono per strada e attorno alla scuola.
C'e' su il mio nome.
Bella roba. Non mi curo di cio' che dicono.
E' un bel problema perche' io non sono contro il lavoro.
Penso tu non sappia proprio quel che stai chiedendo.
Non so quel che chiedo?
Ho passato gran parte della mia vita senza un lavoro sicuro. E' spaventoso.
- Ci sono altri modi per risolverla. - Si'? Tipo?
Tipo accordarsi con il sindacato, perche' non e' tutta colpa loro.
Ci sono altre cose in ballo, sai? C'e' l'ambiente, la poverta'...
Non posso aspettare che 10.000 ricerche mi dicano
che essere poveri rovina l'educazione!
Posso dire che essere poveri fa schifo e mio figlia non sa leggere.
Non intendo farne parte.
Allora non farai nulla.
Non faccio nulla. Insegno. Che non e' far nulla!
Grandioso per i tuoi 30 ragazzi! E tutti gli altri? E Malia?
L'intero sistema e' a pezzi. E' morto.
Mi serve che tu lo affronti. Mi servi in questa lotta.
Se c'e' un problema, me ne sbarazzero'.
Non e' solo per la scuola, comunque.
Davvero?
Va bene.
Ciao.
Ci vediamo la prossima settimana.
- In sala ho una sorpresa per te. - Fico.
Ehi.
Chiedigli della sua maglietta.
- Che ha? - Non ha voluto dirmelo. Chiediglielo.
E' splendido.
Cos'e' quello?
Sangue dal naso.
Non e' vero.
- Perche' ti hanno picchiato? - Perche' sono lento.
Lo sai che non sei lento.
So che non vuoi che io pensi che sono tardo.
Questa e' fantascienza, Evelyn.
Non mollarmi qui. Non sottostimarlo, va bene?
E' una frenesia.
Tutti gli uffici distrettuali del Paese sono tempestati di chiamate.
'Oh, facciamo come alla Adams!'
Con il consiglio d'istituto siamo a posto. Siamo 5 a 2 se King ci sta.
No, e' troppo vicino Torniamo agli insegnanti.
Davvero, sarebbe come lasciare gli aerei in mano ai passeggeri.
Non lo permettero'.
Ma non abbiamo responsibilita' verso gli alunni?
E' quel che hanno chiesto ad Albert Shanker. Va bene?
Era il presidente del sindacato insegnanti.
- Sai che ha detto? - Sono certa che me lo dirai.
Ha detto: 'Quando gli scolari inizieranno a pagare quote sindacali,
io iniziero' a rappresentare gli interessi degli scolari.'
Cosa?
Io l'ho perso con Jamie Fitzpatrick.
Per un secondo ho visto come lei ha visto me, e...
Ti sei mai chiesto se facessimo tutti un passo indietro...
No. Niente dubbi. Niente arretramenti da vigliacchi.
Non ti sei accorta di quel che accade in questo Paese?
Gente, dovreste sentirlo. Va bene?
Siamo sotto attacco. Lavoro.
I sindacati stanno per essere polverizzati.
E com'e' che i sindacati, di tutte le cose
sono sempre incolpati per il buco nero economico in cui siamo?
Non i dirigenti avidi, i sindacati.
Gli stessi sindacati che una volta Clarence Darrow disse
che avevano fatto di piu' per l'umanita' che ogni altra
organizzazione mai esistita.
Tutto cio' che vogliamo per gli insegnanti
e' che siano ben pagati e sicurezza di lavoro.
Chi potrebbe discutere con questa filosofia?
E' per gli insegnanti.
Ricordatevelo.
Sotto attacco, noi attacchiamo, Evelyn.
Hai sistemato il registro delle presenze?
Sai che l'ho fatto.
- E come lo saprei? - Perche' me l'hai detto tu.
Non direi mai ad un insegnante di sistemare il foglio delle presenze.
- E' illegale, per non dire immorale. - Ci sentiamo per questo?
Sfortunatamente, le regole per queste infrazioni sono chiare.
Immediata sospensione.
- Robert, non farlo. - Gia' fatto.
E' per il bene dei ragazzi.
Gli stessi di cui hai tanta cura d'averli segnati presenti quand'erano assenti?
Devo parlare con loro.
La sospensione significa che non puoi restare nel plesso.
E se ci andrai, verrai arrestata.
Voglio solo salutarli.
Non vorrei diventassi aggressiva.
Se ti ho reso un po' piu' difficile prendere il mio posto ne sono lieto.
Questo e' aggressivo!
Scusa.
Che e' successo? Lei dov'e'?
- Mi ha chiamato. - Mi scusi, la classe sta lavorando.
Lei dov'e'?
Mi scusi...
Landri, cos'e' successo?
Ha avuto un incidente.
Nessuno la sta cercando?
Malia!
Malia?
Oh, pulce!
- Non voleva darmi il permesso per il bagno. - Oh, no, tesoro.
Le ho solo detto che le ragazze grandi aspettano.
L'ha punita perche' doveva andare in bagno?
L'ho punita perche', come la madre, non sa seguire le regole.
- A quelle della sua eta' serve un esempio... - Regole su... Ma sei matta?
Lasciami andare!
- E' tutta colpa tua. - Tutta colpa mia?
- Rovini tutto. - Io rovino tutto.
Inchiodarmi qui, dove non imparero' mai nulla.
- Non parlarmi cosi'! - Devo finire come te?
- Come cosa? - Povera e stupida!
Mi hai sentito? Sei stupida!
Vai a toglierti i jeans. Vai la'.
Il fatto e' che non si puo' tornare indietro.
Per quelli di voi che ci hanno lasciato...
con noi avete chiuso.
Non avrete il sindacato a proteggervi.
Non so se vi e' stato chiarito,
ma sostenere questa nuova scuola non significa necessariamente
che firmerete un contratto per insegnarci.
E anche se foste assunti, non avreste garanzie.
E' cio' che accade in tutto il Paese con questo tipo di scuole.
6 mesi dopo falliscono, e la gente e' senza lavoro.
Allora, cio' che davvero mi preoccupa e' la natura umana.
E' la natura umana di cui aver paura.
Abbiamo amministratori in altre scuole che hanno paura.
Temono che accada lo stesso nelle loro scuole.
Ci dicono che non assumeranno chi ha iniziato tutto questo.
- Mi scusi. Mi scusi. - Si', prego.
Allora sostanzialmente ci sta dicendo
che se accettiamo questo rilevamento il sindacato ci mettera' sulla lista nera.
No, non sto dicendo quello.
Dico che non posso garantire come reagiranno le altre scuole.
Non e' un po' confuso? Cioe', ha senso?
No, no, non ne ha. Non ha senso.
Scusa, Michael. Come posso spiegartelo?
- Io sono membro del sindacato. - Forte.
Anch'io sono umano.
E mi spiace, non condivido la vostra visione dell'umana natura
sulla stima... della nostra umanita'.
Io non ho paura, e gli insegnanti che conosco non hanno paura.
In effetti, gli insegnanti che conosco hanno il cuore grande
e vogliono cambiare perche' e' la cosa migliore per i nostri studenti.
Quel che ci mancava era la leadership.
Be', indovina?
L'abbiamo trovata.
Holland mi ha visto entrare, quindi ho solo un minuto.
Ecco che c'e'.
Abbiamo tutti paura di qualcosa.
Io temo che le cose restino le stesse, voi che cambino.
Ecco cosa porteremo al consiglio. E' la vostra scuola.
Programmi di esami di studio standardizzati uniti a gare di hip-hop.
Un'idea di Breena.
Sensibilizzazione verso la comunita' e viaggi in loco. Questa e' di Michael.
Brava ragazza!
Letture di Shakespeare e recitazione per le quinte, e' di Ben.
Nona, nulla di cio' significa qualcosa se non possiamo insegnare.
Insegnerai. Insegnerai qui.
- Guarda che hanno fatto a te! - Si'. L'hanno fatto.
E' vero che portarvi via gli alunni e' come uccidervi,
ma... e' peggio per i ragazzi. E' proprio...
E sono loro, gli scolari, a cui cerco di pensare.
Ora solo a loro. Capite cosa sto dicendo?
- La sicurezza sta arrivando. - Si'? Mi arresterai?
Ci puoi scommettere.
La cosa buona d'aver perso il lavoro e' che non puoi essere licenziata
quando dici al tuo capo di andare a farsi fottere.
Leggiti il futuro.
Va bene. Che sia chiaro a tutti...
Mi scusi.
Questa stanza e' per gli insegnanti.
17...
piu' uno...
fa 18.
Sono ancora tutti con noi.
Festeggiamo.
La convocazione e' tra due giorni.
Ehi.
Ho saputo di quel che hai fatto.
Ti stai scusando?
Perche' questa donna e' un pericolo per i bambini?
Prendi nota.
Da Arthur Gould: Dove sei?!!!
Dice che la prossima volta che ti chiamera' sara' per licenziarti.
Ricordo che avevo 6 anni quando vissi il sindacato per la prima volta.
Andavamo alle riunioni come una famiglia.
Quando furono nominati, mio padre pianse.
L'unica altra volta in cui l'ho visto piangere
fu quando gli dissi che sarei venuta qui.
Oh, cielo.
Non spedirla.
Il signor Gould l'ha gia' fatto.
Gli ho detto che stavi arrivando.
- Vuoi che venga con te? - No.
Ha detto di svegliarlo se si addormentava.
Cody.
Cody, sveglia, sveglia. Dai.
Sveglia.
Sveglia. Ascoltami.
Ho da dirti qualcosa affinche' tu non lo sappia da altri, va bene?
Qualcosa di nome colica. Mai sentito delle coliche?
No.
E' qualcosa che viene ai bambini e nessuno sa perche'.
Ma ti fa piangere per ore e ore.
E quando c'e' una colica, te la devi sbrigare.
E ci riescono un sacco di brave madri.
Ma io l'ho vissuta male.
Una notte piangevi fortissimo e...
e bevvi un po' di vino.
Piu' che un po'.
E poi peggiorasti, cosi' decisi di portarti dal medico.
Avrei dovuto chiamare qualcuno, ma non lo feci.
Allora ti misi in auto e cercai di portarti io stessa,
ma non ci riuscii perche' bocciai con l'auto.
Un brutto incidente.
L'hanno scoperto in molti e potrebbero parlartene
e voglio che tu sappia cosa dire.
- Cosa potrebbero dire? - Brutte cose.
Cioe', cattive.
Tipo... perche' dovrebbe creare una scuola quando non riesce
neppure ad occuparsi di suo figlio?
E cosa devo dire?
Dici che tua madre commise un errore
e vorrebbe non averlo fatto.
Lo desidera con tutto il cuore.
Perche' ama suo figlio.
E che e' spiacente.
Ma e' stato un errore,
e io sto bene.
Ma, no... Ma ecco...
Scordai la cinghia.
La seconda cinghia.
Scordai di farla scattare
e tu fosti sbalzato dal sedile.
E pensano che forse... forse ne ha risentito il cervello.
Ed e' questo che mi ha tormentato per tutti questi anni. Che forse...
Che sia vero.
E mi dispiace.
Ma non e' successo.
No, non e' successo.
Se volessi stenderti vicino a me,
sarebbe bellissimo.
Dio la benedica per essersi ripulita.
Ma e' ' sbagliato chiedere se questa e' la persona migliore
per prendere decisioni per i nostri figli.
E' del tutto legittimo chiedersi se i genitori vogliono che diriga questa scuola.
Si'? Guardaci tutti qui.
Chiedi e ti sara' risposto, dolcezza. Chiedi e ti sara' risposto.
Ma guarda che sei riuscita a combinare!
Buona fortuna.
Forza, ragazzi.
L'educazione e' un nostro diritto! Battersi! Battersi! Battersi!
Il curriculum e altre cose devono cambiare!
Sono qui! Sono qui!
Evvai!
(Quelli con la maglietta del sindacato insegnanti, TAP)
E cosi' inizia.
L'audizione per la proposta di modifiche alla scuola elementare 'John Adams'.
Dai, dimmi che non sta accadendo.
Ora, dopo 3 ore di sessione esecutiva
e una revisione delle dichiarazioni viste da ogni punto,
il consiglio ha deciso
che la petizione firmata dalle signorine Alberts e Fitzpatrick
sara' rifiutata.
Calma. Calma.
Diteci perche' non abbiamo avuto un voto.
Non e' politica del consiglio divulgare queste informazioni.
Per una volta, che ci crediate o no, il consiglio fara' un'eccezione.
La gente dovrebbe sapere che non ha nulla a che fare
con il recente attacco personale alla signora Alberts.
Signor Brandt, lei ha rifiutato la proposta,
quindi si alzi e ci illumini sul perche'.
Brevemente.
Come ho appena detto, la politica del consiglio prevede...
Signore,
sono presidente di questo consiglio per un'altra settimana,
il che significa che oggi sono io la sua politica.
Richiamo la vostra attenzione alla riga 322 della proposta.
La sezione 'corsi di recupero'.
Il budget, secondo la riga 322 dice 431.054 dollari.
Ci dev'essere qualche errore matematico.
Mi verrebbe da dire che la reale cifra
sia 134, non 431.000 dollari.
Ma per favore, mi corregga se sbaglio.
Signor Brandt, lei ha ragione.
Le cifre sono sbagliate.
Devo averle invertite.
Dovremmo rimettere l'insegnamento della matematica di base
a chi non sa neppure scriverla?
Dai! E' ridicolo.
La proposta dev'essere corretta e riproposta.
Ma sara' per il prossimo anno.
- Andiamo oltre. - Ma e' ridicolo.
Diamoci un taglio.
Posso... posso dire una cosa?
Prego, dica pure, signora Fitzpatrick.
Le cifre sono invertite
perche' ho invertito io i numeri.
Una sola volta in tutta la proposta, perche' sono dislessica.
Sono dislessica.
Non pronunciavo neppure la parola quando avevo l'eta' di mia figlia
perche' la scuola dove andavo mi faceva sentire stupida.
E per me non fecero nulla, mi ignorarono e basta.
Malia,
non permettero' che ti accada.
Mi serve che tu vada in una scuola che sa cio' che so io.
Che sei tanto intelligente.
Sei cosi' intelligente!
Qualcuno di voi si ricorda quel che ci facciamo qui?
Perche' non siamo qui per questo.
Non siamo qui per sindacati e insegnanti e genitori.
Siamo qui per i nostri figli.
Ed io e tutti questi insegnanti e genitori,
non abbiamo fatto tutto cio'
per essere respinti per un errore ortografico. Io so...
Ora io so...
che troverete ogni ragione possibile per rifiutare questa scuola
e proprio non vi importa di quel che facciamo.
Ma anche cosi',
non lascero' questa stanza fino a che non otterremo una votazione.
Vediamo che ne esce.
Votiamo.
Votiamo!
Va bene, considerato tutto,
dico che e' un buon giorno per un voto a voce.
Grazie.
Io votero' per prima perche' ho il martelletto.
Il mio voto e'... si'.
Signor Brandt.
No.
Signora Southwick.
So che siete ben intenzionati
e plaudo al vostro impegno,
ma non vedo come possiate gestire un compito di tale portata.
Penso che i professionisti debbano restare tali.
Il mio voto e' no.
Signor Mannis.
Se genitori e insegnanti lo vogliono,
lo voglio anche io. Si'.
Signora Schwartz.
Sono d'accordissimo.
Si'.
Signor Parrish.
Al momento in cui meta'...
Cioe', meta' di tutti i nuovi insegnanti finiscono i loro primi 5 anni,
dobbiamo creare piu' incentivi
e piu' salvaguadia per loro, non di meno.
No.
Grazie, signore!
Grazie.
Un altro, un altro.
Il signor King.
A lei il voto decisivo.
Come questo, ricordi? Per madama fortuna.
Si'. Si'.
Sei la mia fortuna. La mia fortuna.
Questa scuola e' un fallimento.
Ha fallito troppo a lungo.
E' una scuola a pezzi.
Migliaia di ragazzi ne escono...
che non sanno leggere.
Non sanno scrivere, non sanno far di conto.
Mi piace pensare che queste idee possano sistemare l'Adams.
Francamente...
non ne sono certo.
Oh, no.
Ma da qualche parte dovremo pur iniziare.
Si'.
La mozione passa per un voto: 4 a 3.
Elementare John Adams, il tuo futuro ricomincia.
Pronta ad andare in appello?
Mi licenzio.
Calma, calma. Per fare cosa?
Che altro?
Insegnare.
# Non mi sottraggo a questa responsibilita' #
# Perche' l'energia della fiducia e la devozione #
# che ci hanno portato a quet'idea #
# Illuminera' il nostro Paese e chi lo serve #
# E il lucore di quel fuoco #
# Certamente illuminera' il mondo #
# Allora non chiederti cosa puo' fare il tuo Paese per te #
# Non chiederti cosa puo' fare il tuo Paese per te #
# Ma cosa puoi fare tu per il tuo Paese! ##
Si'!
Bello.
Va bene, prima che l'assemblea termini, abbiamo alcuni annunci.
Il primo riguarda la gita della prossima settimana.
Malia Fitzpatrick.
Vai, Malia!
Per la gita della prossima settimana
andremo...
alla 'Northside Food Pa...
Pantry'.
Portate i vostri permessi,
cosi' potrete venire.
Speriamo che possiate.
Lo spero.
Traduzione: cerasa [SRT project]
Se tradurre vi appassiona e diverte, venite a tradurre con noi.
[SRT project] www.phoenix.forumgalaxy.com
# Be', non voglio tornare indietro #
# No, non voglio tornare indietro #
# Potresti affrontarmi ai cancelli dell'inferno #
# Ma non voglio tornare indietro #
# Ehi, piccola #
# Non c'e' una via d'uscita piu' facile #
# Ehi, manterro' la mai posizione #
# E non voglio tornare indietro #
# Be', so cos'e' giusto #
# Ho solo una vita #
# E' un mondo che mi fa girare come una trottola #
# Ma io manterro' la mia posizione #
# E non voglio tornare indietro #
# Ehi, piccola #
# Non se ne esce facilmente #
# Ehi, manterro' la mia posizione #
# E non voglio tornare indietro #
# No, non voglio tornare indietro #
# Vivi la tua vita perche', in caso te lo fossi scordato #
# Hai solo quella #
# Vivi bene la tua vita! #
# Inizia a combattere. #
# Il mondo inizia in citta' d'acciaio #
# Resat qui #
# Perche' ci sono doti che sveleremo #
# A partire da ora. #
# Vivi bene la tua vita #
# Inizia a combattere #
# Mollare e' cosa che vogliono tu faccia #
# Ma le cose devono cambiare #
# Non far caso agli sciocchi che scoraggiano #
# Non staremo a guardare #
# Saro' tutto cio' che intendevo essere #
# E non mi potrete mai fermare #
# Ci era stata promessa la liberta' #
# E insieme siamo un esercito #
# Una comunita' #
# Vivi ora la tua vita perche', in caso te lo fossi dimenticato, #
# E' la sola che hai. #
# Vivi subito la tua vita! #
# Inizia a combattere! ##